test
Ouderstage
- Definitie
- Ontstaansgeschiedenis
- Wettelijk kader
- Doorverwijzingsprocedure
- Verloop
1. Definitie
De ouderstage is een vorming van 30 uur, waarvan 20 uur
in groep en 10 uur individueel. De groepsbijeenkomsten
worden afgewisseld met individuele gesprekken.
Tijdens de groepsbijeenkomsten wordt er gefocust op het
uitwisselen van informatie en het oefenen van allerlei
ouderlijke vaardigheden. In het individuele gedeelte
wordt er individuele aandacht en ondersteuning voorzien.
De ouderstage is bedoeld om ouders te ondersteunen in hun
aanpak ten aanzien van het delinquent gedrag van hun kind.
2. Ontstaansgeschiedenis
Begin 2004 kwam toenmalig Minister van Justitie Onkelinx
naar buiten met haar kadernota inzake de hervorming van
de jeugdbescherming. In deze nota introduceerde Minister
Onkelinx het idee van ouderstage.
Het wetsvoorstel van de minister werd goedgekeurd en
sinds april 2007 kunnen ouders een ouderstage volgen.
Minister Onkelinx is haar inspiratie voor de
ouderstage gaan halen in o.a. Frankrijk, Engeland en
Nederland.
In Toulon wordt de ouderstage door het parket voorgesteld
aan de ouders om te ontkomen aan een veroordeling op
basis van art. 227 – 17 van de Code Pénal, die
ouders bestraft die zich ‘onttrekken aan hun
ouderlijke verplichtingen’. Deze stage wordt in
Frankrijk ook gebruikt als reactie op spijbelen. In
Engeland is men reeds enkele jaren bezig met
oudertrainingen, ook in het kader van reacties op
jeugddelinquentie en antisociaal gedrag van de jongere (de
zogenaamde parenting order). In Nederland zijn er tal van
opvoedingscursussen en oudertrainingen, bijvoorbeeld PMTO
(Parent Management Training Oregon) en Triple P (Positive
Parenting Program).
De gedachte dat ouders door middel van groepsgerichte
opvoedingsondersteuning hun opvoedingsgedrag veranderen
is zeker niet nieuw. Al in het begin van vorige eeuw
bestonden er immers cursussen waar ouders van alles
bijleerden. Door de tijd heen veranderden dergelijke
cursussen van vorm en inhoud maar telkens weer blijkt dat
het uitwisselen van ervaringen in een cursus voor ouders
een belangrijke vorm van ondersteuning is.
3. Wettelijk
kader
De ouderstage vindt zijn wettelijk kader in de ‘Wet
betreffende de jeugdbescherming, het ten laste nemen van
minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit hebben
gepleegd en het herstel van de door dit feit veroorzaakte
schade’ (2007). Verder zijn er nog een
samenwerkingsakkoord en 2 ministeriële omzendbrieven die
relevant zijn voor de ouderstage.
4. Doorverwijzingsprocedure
Ouders van een jongere die een als misdrijf omschreven
feit (MOF) heeft gepleegd en die zich onverschillig
opstellen ten aanzien van de feiten gepleegd door hun
kind, of die de strafbare feiten van hun kind ontkennen
of minimaliseren en zo hebben bijgedragen tot het
delinquent gedrag van hun kind kunnen verplicht of
vrijwillig een ouderstage volgen.
Wanneer blijkt dat ouders zich niet bekommeren om het
delinquent gedrag van hun kind, kan de jeugdrechter of
het parket oordelen dat het volgen van een ouderstage
aangewezen is.
Er zijn dus 2 mogelijkheden:
- Een eerste mogelijkheid is dat het parket ouders
doorstuurt. Het parket kan een ouderstage
voorstellen aan ouders, wanneer deze duidelijk
nalatig en onverschillig zijn ten aanzien van het
delinquent gedrag van hun kind. Het gaat hier om
een vrijwillig aanbod. De ouders hoeven niet in
te gaan op het aanbod van het parket.
- Een tweede mogelijkheid is dat de jeugdrechter
ouders een ouderstage oplegt en ouders bijgevolg
verplicht zijn om te komen. De jeugdrechter kan
dit ambtshalve beslissen (bijvoorbeeld na advies
van de sociale dienst van de jeugdrechtbank) of
na vordering van het parket.
Indien ouders weigeren om de opgelegde ouderstage
te volgen of niet meewerken aan de tenuitvoering
ervan, worden ze veroordeeld tot een
gevangenisstraf van één tot zeven dagen en / of
een geldboete van één tot vijfentwintig Euro.
5. Verloop
De ouderstage bestaat uit drie fasen:
1. Kennismakingsfase
Nadat we van de jeugdrechter een vonnis of van het parket
een doorverwijsformulier hebben gekregen, nodigen we de
ouders uit voor een eerste gesprek.
Tijdens dit gesprek stellen de trainers zichzelf voor,
wordt er meer informatie gegeven over DIVAM en over de
ouderstage. Er wordt ook getoetst of het voor de ouders
duidelijk is waarom zij werden doorverwezen. Verder wordt
er stilgestaan bij de verwachtingen van de verwijzer en
van de ouders. De trainers stellen tijdens dit gesprek
een intakefiche op. Deze fiche bevat allerlei relevant
gegevens zoals de familiale context, …
2. Begeleidingsfase of trainingsfase
Tijdens deze fase wisselen de groepssessies (max. 2u/sessie)
en de individuele sessies (1u/sessie) elkaar af.
Groepssessies (20u)
Het werken met groepen heeft een aantal duidelijke
voordelen: het doorbreekt het opvoedingsisolement van
ouders, ouders vinden steun en herkenning bij elkaar,
door ervaringen te delen voelen ouders zich minder alleen,
werken in groep geeft ouders zelfvertrouwen, ouders
kunnen zich optrekken aan voorbeelden van andere ouders,
de bundeling aan kennis biedt ouders nieuwe inzichten, de
ervaring leert ons dat ouders training in groep langer en
beter volhouden dan een individuele oudertraining.
Daarnaast zijn er ook praktische redenen om te kiezen
voor een groepsgerichte aanpak. Ouders van kinderen van
ongeveer dezelfde leeftijd hebben vaak gelijkaardige
vragen. In plaats van steeds dezelfde thema’s met
ouders individueel te bespreken is het efficiënter om
dat in groepsverband te doen.
Wat komt aan bod in de groepssessies?
- uitwisselen van informatie, de kennis en inzicht
van ouders vergroten in allerlei thema’s (puberteit,
ouderlijke, burgerrechtelijke en strafrechtelijke
verantwoordelijkheid)
- aanleren en oefenen van ouderlijke vaardigheden (betrokkenheid,
positieve bekrachtiging, belonen, straffen,
opdrachten geven, onderhandelen, problemen
oplossen, toezicht houden)
Indien blijkt dat ouders om één of andere reden niet
kunnen deelnemen aan de groepssessies wordt er een
individueel traject gevolgd.
Individuele sessies (10u)
Voor veel ouders zijn de groepssessies niet voldoende.
Een essentieel onderdeel bij de ouderstage is de nodige
individuele ondersteuning en aandacht.
Wat komt aan bod in de individuele sessies?
- terugkoppeling naar de eigen concrete situatie
- bespreken van andere vragen en moeilijkheden die
de opvoeding kunnen beïnvloeden
- verduidelijken van vragen, dieper ingaan op
bepaalde thema’s, …
3. Follow-up (evaluatie)
De ouderstage wordt afgesloten met een evaluatie van de
ouderstage en een bespreking van het eindverslag dat
bestemd is voor de verwijzer.
|
